A informática é um recurso pedagógico que vem ganhando muito espaço no campo educacional, favorecendo que as estratégias do professor, passem a ser mais difersificadas e atendam as necessidades individuais dos alunos.
Uma experiência bem sucedida que posso compartilhar com vocês é de um aluno autista matriculado no segundo ano do Ensino Fundamental.
Os professores traziam como demanda que o lápis e o caderno ainda não tinham significado a este aluno, que mesmo frequentando esta Unidade Escolar pelo terceiro ano, ainda não conseguiam que as atividades de registros tornassem funcionais ao aluno.
Ao observar o aluno, percebia que nas aulas de informática, o mesmo mostrava-se muito interessado pelos jogos apresentados, momento no qual o aluno conseguia permanecer mais concentrado.
Assim, planejando junto ao professor, traçamos objetivos que o computador se tornasse um recurso para as atividades de registro, continuando a oportunizar o momento dos jogos educativos, mas que também pudesse incluir o registro neste espaço.
Inicialmente utilizamos o recurso do "Paint", onde o aluno começou apenas registrando a sua maneira, para que pudesse explorar os recursos disponibilizados neste software, para depois o trabalho ser direcionado ao professor.
Hoje, o aluno já conhece e usa adequadamente o paint, utilizando-o inclusive para registar o seu próprio nome, ação esta que ele não realizava anteriromente.
